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Les types de publication d’un espace, et quand utiliser chacun

Dans le « Fil » de chaque espace, vous écrivez à vos élèves, et une publication n’est pas qu’un texte : neuf types, chacun avec sa forme et son comportement. La « Discussion » lance un échange, la « Question » recueille les réponses et vous validez la meilleure, l’« Annonce » s’épingle au-dessus de tout, le « Sondage » décide d’une date avec eux, le « Quiz » mesure leur compréhension en une seconde, le « Défi » cache leurs réponses jusqu’à l’heure choisie, l’« Événement » réunit la présence à votre séance, le « Clip » lit votre vidéo dans la publication, et la « Ressource » range un lien utile dans l’onglet « Liens ». Voici chaque type pas à pas : comment l’écrire, et comment l’élève le voit. L’exemple : Sara Makhloufi, formatrice en montage vidéo à l’Académie En-Nadjah, dans ses espaces « Promo d’octobre — montage » et « Club de questions montage » ; les mêmes types servent un formateur photo qui lance la photo de la semaine, ou un professeur qui révise avec sa classe avant l’examen.

  • Une minute par publication
  • 11 étapes

Qui peut le faire: Tous les types demandent la permission « Communauté et modération » (propriétaire, admin, professeur, assistant). Les élèves écrivent seulement « Discussion » et « Question », et dans un espace seulement si « Les membres ouvrent des sujets » est activé ; dans l’espace général, ils peuvent toujours écrire.

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En 11 étapes

  1. 1Écrivez dans « Écrire dans … », touchez « + » pour choisir le type, puis le bouton de publication ou Ctrl+Entrée.
  2. 2« Discussion » : un texte ordinaire que les membres commentent et aiment.
  3. 3« Question » : les membres répondent en commentaire, vous touchez « Valider comme réponse » sur la bonne.
  4. 4« Annonce » : un texte mis en avant ; activez « Épingler en haut » pour qu’il reste au-dessus du fil.
Tout afficher
  1. 5« Ressource » : collez un lien, il devient une carte rangée dans l’onglet « Liens ».
  2. 6« Sondage » : de deux à six options, fermeture après 24 h si vous voulez, résultats visibles après le vote.
  3. 7« Quiz » : de deux à quatre options, cochez la bonne, ajoutez une explication affichée après la réponse.
  4. 8« Défi » : réglez « Réponses dévoilées le », chacun répond en commentaire que personne ne voit avant l’heure.
  5. 9« Événement » : « Début », « Fin », le lieu ou le lien de visio ; les membres répondent « Je viens », « Peut-être » ou « Je ne peux pas ».
  6. 10« Clip » : « Envoyer », « Bibliothèque » ou « Lien », et publiez avant la fin du traitement.
  7. 11Gérez vos publications : « Modifier », « Épingler », « Supprimer la publication », « Publier sans notification », « Copier vers un autre espace » et « Copier le lien ».

Avant de commencer

  • Au moins un espace : voir la leçon « Créer un espace ».
  • La permission « Communauté et modération » pour écrire tous les types.
  • Pour un « Clip » envoyé ou pris dans la bibliothèque : le droit de modifier les leçons, sinon vous joignez un lien.
  • Une décision claire : vos élèves ouvrent-ils des sujets ? C’est dans « Réglages » → « Les membres ouvrent des sujets ».
  1. Étape 1 sur 11

    La zone d’écriture et le bouton « + » : choisir le type

    Dans l’onglet « Fil », une zone indique « Écrire dans Promo d’octobre — montage… » (au nom de votre espace). Écrivez le texte : il est demandé pour tous les types, même le sondage et le clip, car il explique ce que vous publiez (jusqu’à 2000 caractères). Le bouton « + » à côté ouvre le menu « Type de publication » en deux groupes : « Type de publication » (« Discussion », « Question », « Annonce ») et « Ajouter » (« Ressource », « Sondage », « Clip », « Quiz », « Défi », « Événement »), chacun avec une ligne d’explication. Choisir un type pose son badge dans la zone, avec ✕ pour revenir à « Discussion », et affiche ses champs sous le texte ; chaque type garde ses champs si vous changez puis revenez. Puis le bouton rond de publication, ou Ctrl+Entrée (⌘+Entrée sur Mac). Sur téléphone, la zone ouvre une feuille « Écrire » avec les mêmes choix.

    À l’écranFilÉcrire dans …Type de publicationAjouterDiscussionQuestionAnnonceRessourceSondageClipQuizDéfiÉvénementPublierÉcrire

    AstuceL’élève ne voit dans « + » que « Discussion » et « Question ». Si vous coupez « Les membres ouvrent des sujets », la zone ne s’affiche même pas pour lui ; il peut toujours commenter.

    AttentionSi « Publication impossible — réessayez. » apparaît, rien n’a été publié : vérifiez les champs du type (lien incomplet, bonne réponse non cochée), puis réessayez.

  2. Étape 2 sur 11

    « Discussion » : un échange ouvert

    Le type par défaut : si vous ne choisissez rien dans « + », votre publication est une « Discussion » (« Un sujet ordinaire »). Elle s’affiche avec votre nom, votre rôle et l’heure, sans badge de type. Dessous, les membres touchent « J'aime » (le cœur rougit) et « Commenter », écrivent dans « Écrivez un commentaire… » et envoient avec Entrée (Maj+Entrée pour une nouvelle ligne). Les compteurs de j’aime et de commentaires se mettent à jour seuls, sans recharger. Exemple : Sara écrit « Qui a fini l’exercice de coupe sur le rythme ? Racontez votre méthode en commentaire. » Yacine et Ines répondent chacun avec sa méthode, et les autres apprennent des deux.

    À l’écranDiscussionUn sujet ordinaireJ'aimeCommenterÉcrivez un commentaire…Envoyer

    AstuceUn long texte se replie après quelques lignes avec « Lire la suite » : n’ayez pas peur d’expliquer en détail. Les liens dans le texte ne sont pas cliquables ; pour un lien important, utilisez « Ressource ».

  3. Étape 3 sur 11

    « Question » : des réponses, et vous validez la meilleure

    La « Question » (« Une réponse peut être validée ») porte le badge « Question » et se range dans l’onglet « Questions », dont le compteur compte les questions sans réponse validée. Les membres répondent en commentaire ; sous chaque commentaire, vous voyez « Valider comme réponse » : le commentaire passe au vert avec le badge « Validée », et la « Réponse acceptée » s’affiche sous la question avec son texte et son auteur, pour qui passe sans lire tous les commentaires. « Retirer la validation » l’annule. Exemple : Ines demande « Pourquoi la vidéo saccade-t-elle en aperçu alors que l’ordinateur est puissant ? » ; vous recevez une notification dans votre boîte, et Sara valide « Créez des fichiers proxy plus légers pour l’aperçu, puis exportez l’original. »

    À l’écranQuestionUne réponse peut être validéeQuestionsValider comme réponseValidéeRéponse acceptéeRetirer la validation

    AstuceSur téléphone, l’élève trouve à côté de la zone d’écriture un bouton carré avec un point d’interrogation qui ouvre directement une « Question ».

    AttentionUne question reste « sans réponse » dans le compteur et dans « Santé de l'espace » tant que vous n’avez rien validé, même avec dix réponses. Seul un modérateur valide, pas l’auteur de la question.

  4. Étape 4 sur 11

    « Annonce » : ce que tout le monde doit voir

    L’« Annonce » (« Mise en avant, épinglable ») est réservée à vous et votre équipe. Une annonce courte (une ligne, environ 90 caractères) s’affiche en grand comme un titre. Activez « Épingler en haut » avant de publier : elle reste dans la bande « Épinglé » au-dessus de tout le fil, et un appui mène à la publication. Elle notifie tous les membres réglés sur « Enseignant uniquement » ou « Toutes les publications ». Exemple : « La séance de révision de demain commence à 18:00 au lieu de 17:00. », épinglée jusqu’à la séance, puis désépinglée.

    À l’écranAnnonceMise en avant, épinglableÉpingler en hautÉpingléDésépingler

    AstucePlusieurs publications peuvent être épinglées, mais la bande n’affiche que la première. Épinglez-en une à la fois et désépinglez l’ancienne.

  5. Étape 5 sur 11

    « Ressource » : un lien utile, à sa place

    La « Ressource » (« Un lien utile ») ajoute le champ « Lien » : collez l’adresse ; si vous oubliez ‎https://‎, la plateforme le complète. La publication devient une carte avec le site, le chemin et une flèche, qui s’ouvre dans un nouvel onglet, et elle rejoint toutes les ressources dans l’onglet « Liens », où l’élève la retrouve des semaines plus tard sans fouiller le fil. Elle peut être épinglée. Exemple : Sara publie une bibliothèque de musique gratuite, pixabay.com/music, avec « Une bibliothèque de musique gratuite pour vos vidéos. »

    À l’écranRessourceUn lien utileLienLiensÉpingler en haut

    AstuceUn fichier sur Google Drive ou Dropbox devient une ressource par son lien de partage. Une leçon complète a sa place dans le cours, pas dans une ressource.

    AttentionUne ressource est un lien seulement : pas d’envoi de fichiers dans les publications. Si « Ce lien n'est pas valide — vérifiez-le et recollez-le. » apparaît, l’adresse est incomplète ou erronée.

  6. Étape 6 sur 11

    « Sondage » : décider avec eux

    Le « Sondage » (« Options et vote ») ajoute des options lettrées A, B, C : écrivez-en au moins deux, « Ajouter une option » jusqu’à six, ✕ pour en retirer une. La case « Se ferme après 24 h » est cochée par défaut ; décochez-la pour qu’il reste ouvert. Une option vide est simplement ignorée à la publication. L’élève voit les options comme des boutons ; après son vote, les pourcentages et leurs barres apparaissent avec une coche sur son choix, et il peut changer d’avis jusqu’à la fermeture, puis « terminé ». Vous voyez les résultats dès le début sans voter. Exemple : « Quand ajoute-t-on une séance de révision cette semaine ? » — samedi matin 58 %, mardi soir 27 %, jeudi soir 15 %.

    À l’écranSondageOptions et voteOption 1Ajouter une optionSe ferme après 24 hterminé

    AstuceLes noms des votants ne s’affichent pour personne. Demandez sans gêne ce que préfèrent vos élèves.

    AttentionLes options et l’heure de fermeture ne changent plus après publication : « Modifier » ne change que le texte. Vérifiez avant de publier.

  7. Étape 7 sur 11

    « Quiz » : une question, une seule bonne réponse

    Le « Quiz » (« Une question, une bonne réponse, une explication ») ajoute de deux à quatre options, chacune avec un cercle « Bonne réponse ». Aucune option n’est juste par défaut : l’indication « Cochez la bonne réponse » reste et le quiz ne se publie pas avant votre choix. Puis « Explication affichée après la réponse (optionnel) ». L’élève a « Une tentative » : il touche une option, la carte passe au vert « Bonne réponse » ou à l’orange « Mauvaise réponse », la bonne cochée ✓ et la sienne ✕, puis il lit l’explication et voit « 24 ont répondu ». Vous ne répondez pas : vous voyez la « Bonne réponse », la répartition des réponses et « 75% de bonnes réponses ». Exemple : « Combien d’images dans 2 secondes d’une vidéo à 30 images par seconde ? » — 30, 60, 120 ; explication « 2 × 30 = 60 images ».

    À l’écranQuizUne question, une bonne réponse, une explicationBonne réponseCochez la bonne réponseExplication affichée après la réponse (optionnel)Une tentativeMauvaise réponse

    AstuceLa bonne réponse est gardée hors de la publication : aucun élève ne peut la connaître avant de répondre. Si moins de la moitié a juste, voilà le sujet de votre prochaine publication.

    AttentionLe quiz sert à la compréhension sur le moment, pas aux notes : il n’entre ni dans les copies d’examen ni dans les résultats. Pour évaluer, utilisez une copie d’examen.

  8. Étape 8 sur 11

    « Défi » : chacun répond seul jusqu’à l’heure

    Le « Défi » (« Réponses scellées jusqu'à une heure ») ajoute « Réponses dévoilées le » : une date et une heure (par défaut aujourd’hui 20:00), avec « Jusque-là, chaque élève ne voit que sa propre réponse. » Dans le fil, une zone orange « Réponses cachées — dévoilées dans 3 heures » et « Répondez en commentaire ; personne ne verra votre réponse avant l'heure. » Chaque élève répond dans un commentaire que lui seul voit ; vous voyez toutes les réponses. À l’heure, la zone passe au vert « Réponses dévoilées » — « Temps écoulé — toutes les réponses sont visibles. » Exemple : « Défi du jeudi : quel raccourci coupe le clip à la tête de lecture dans Premiere ? » — personne ne copie la réponse d’un autre.

    À l’écranDéfiRéponses scellées jusqu'à une heureRéponses dévoilées leRéponses cachéesRéponses dévoilées

    AstuceLe formateur photo en fait la « photo de la semaine » : une photo sur un thème, réponses dévoilées le vendredi soir, et tout le monde voit toutes les photos ensemble.

    AttentionAvant l’heure, le compteur de commentaires ne révèle pas aux élèves combien ont répondu : chacun ne voit que les siens. N’annoncez pas « 20 ont répondu » avant la levée si vous voulez un défi honnête.

  9. Étape 9 sur 11

    « Événement » : une séance ou une rencontre datée

    L’« Événement » (« Une séance ou rencontre datée ») ajoute « Début » (par défaut aujourd’hui 18:00) et « Fin » (optionnel), « Lieu (optionnel) » et « Lien de visio (optionnel) » — Meet ou Zoom, avec ‎https://‎ complété seul. « La fin précède le début — corrigez l'horaire. » en cas d’erreur. Dans le fil : la vignette de date, le jour et l’heure, le badge « Bientôt » dans les 24 h, puis « En cours » pendant la séance, et le bouton « Rejoindre » si vous avez mis un lien. Les membres répondent « Je viens », « Peut-être » ou « Je ne peux pas » et changent quand ils veulent ; « 22 participants » s’affiche. Après la fin (ou deux heures après le début sans fin) : « Cet événement est passé ». Il peut être épinglé. Exemple : « Séance en direct : l’étalonnage avec Lumetri — apportez vos rushes. », jeudi 18:00–19:30.

    À l’écranÉvénementDébutFinLieu (optionnel)Lien de visio (optionnel)BientôtEn coursRejoindreJe viensPeut-êtreJe ne peux pasCet événement est passé

    AstuceLe nombre de « Je viens » vous dit avant la séance combien attendre. Les heures s’affichent dans le fuseau de l’appareil de l’élève.

    AttentionL’événement ne crée ni direct ni réservation : c’est une publication avec une date et un lien. Pour les séances en direct dans la plateforme, utilisez le « Direct ».

  10. Étape 10 sur 11

    « Clip » : une vidéo lue dans la publication

    Le « Clip » (« Une vidéo qui se lit dans la publication ») propose trois voies : « Envoyer » une vidéo de votre appareil (« Envoi en cours » et son pourcentage, avec « Continuez à écrire — le traitement se termine après la publication. »), « Bibliothèque » pour une vidéo déjà envoyée dans vos leçons, ou « Lien » YouTube ou Vimeo puis « Joindre ». Après l’envoi : « Traitement · 45% » — « Vous pouvez publier maintenant — la vidéo apparaît dès la fin du traitement. » Dans le fil : l’image de la vidéo, sa durée et un bouton de lecture ; rien ne se charge avant l’appui. Exemple : « Correction ex. 4 — coupe sur le rythme », avant la séance de jeudi.

    À l’écranClipUne vidéo qui se lit dans la publicationEnvoyerBibliothèqueLienJoindreEnvoi en cours

    AstuceLa vidéo envoyée est protégée comme celles de vos leçons et compte dans le stockage de votre offre.

    AttentionL’envoi et la bibliothèque demandent le droit de modifier les leçons ; sinon : « L'envoi et la bibliothèque demandent le droit de modifier les leçons — vous pouvez joindre un lien. » Un lien autre que YouTube ou Vimeo s’affiche comme un lien ouvert dans un nouvel onglet. Un clip ne s’épingle pas.

  11. Étape 11 sur 11

    Gérer vos publications : modifier, épingler, supprimer, notifier, copier

    Chaque publication porte des boutons qui apparaissent au survol (toujours sur téléphone) : « Modifier » pour l’auteur, qui change le texte seulement, puis « Enregistrer », et « · modifié » s’affiche ; « Épingler » / « Désépingler » ; « Supprimer la publication » puis « Confirmer » — définitif, avec ses commentaires ; et « Copier vers un autre espace » sur les publications de votre équipe : choisissez les espaces dans « Copier vers des espaces » (« Une publication indépendante dans chaque espace… »), avec « Copier sans notifier » si vous voulez, puis « Copier ». Avant de publier : la cloche barrée « Publier sans notification », et sous la zone une ligne dit qui sera prévenu : « La notification atteindra 38 membres » ou « Aucune notification ne sera envoyée ». « Copier le lien » copie le lien de la publication tel que l’élève l’ouvre, à envoyer sur WhatsApp. Vous pouvez aussi supprimer le commentaire de n’importe quel membre avec « Supprimer le commentaire ».

    À l’écranModifierEnregistrermodifiéÉpinglerDésépinglerSupprimer la publicationConfirmerCopier vers un autre espaceCopier vers des espacesCopier sans notifierCopierPublier sans notificationAucune notification ne sera envoyéeCopier le lienSupprimer le commentaire

    AstuceLes notifications ne sonnent pas entre 22:00 et 06:30 (heure d’Alger) : ce que vous publiez la nuit arrive le matin. La même annonce pour trois espaces : écrivez-la une fois et copiez-la ; chaque copie a ses commentaires.

    AttentionLa suppression est définitive. Modifier la publication d’un élève n’est pas possible : supprimez-la ou commentez-la.

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Une fois les types connus

  • Planifiez une semaineAnnonce le lundi, sondage le mardi, défi le jeudi, clip de correction le vendredi.
  • Réglez les notifications« Notifications des membres » dans les réglages décide quels téléphones sonnent.
  • Répondez aux questions« Aujourd'hui », sur le côté de l’espace, compte les questions sans réponse validée.
  • Laissez les élèves écrire« Les membres ouvrent des sujets » fait de l’espace un club, pas une tribune.

Questions fréquentes

Quelle différence entre « Question » et « Discussion » ?

La « Question » se range dans l’onglet « Questions » et compte « sans réponse » tant que vous n’avez pas validé un commentaire avec « Valider comme réponse » ; la « Réponse acceptée » s’affiche alors dessous. La « Discussion » est un échange ordinaire, sans validation.

Les élèves peuvent-ils publier un sondage ou une annonce ?

Non. Les élèves écrivent seulement « Discussion » et « Question », et dans un espace seulement si « Les membres ouvrent des sujets » est activé. Les autres types demandent « Communauté et modération », et la plateforme les refuse même tentés hors de la page.

Puis-je programmer une publication ?

Il n’y a pas de programmation aujourd’hui : la publication part au moment de l’appui. Mais sa notification ne sonne pas entre 22:00 et 06:30, elle arrive le matin.

Puis-je joindre un PDF ou une image ?

Pas d’envoi de fichiers dans les publications. Mettez le fichier sur Google Drive et publiez son lien en « Ressource » ; pour une vidéo, utilisez « Clip ».

Comment voir le résultat d’un quiz sans répondre ?

Vous ne répondez pas du tout : votre carte affiche la « Bonne réponse », la répartition, le nombre de répondants et le taux de réussite.

Les élèves voient-ils les réponses des autres dans un « Défi » ?

Pas avant l’heure : chaque élève ne voit que ses commentaires, vous voyez tout. Après « Réponses dévoilées le », toutes les réponses deviennent visibles.

Pourquoi mon lien vidéo ne se lit-il pas dans la publication ?

Dans la publication se lisent les vidéos envoyées ou de la bibliothèque, et les liens YouTube et Vimeo. Les autres s’affichent comme un lien ouvert dans un nouvel onglet ; la plateforme vous prévient avant de publier.

Puis-je modifier les options d’un sondage publié ?

Non. « Modifier » change le texte seulement. En cas d’erreur, supprimez et republiez avant que quelqu’un ne vote.

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