كيف تكتب درساً في دراسة+
الدرس في دراسة بلاس صفحة من بلوكات تراها كما يراها طالبك: فيديو، نص بمعادلات، تمرين يُفتح حلّه خطوة خطوة، ملخّص، جدول، صفحة تفاعلية وغيرها — ثلاثة عشر بلوكاً، وفي آخره أسئلة الدرس. يُحفظ عملك وحده، وحين تنشر يلتقط الطلاب نسخة وتبقى مسودتك حرة. هنا كل زر في المحرّر مشروح، على الحاسوب والهاتف، مع ما يراه طالبك.
- نحو 15 دقيقة
- 14 خطوة
من يستطيع: يحتاج صلاحية تعديل الدروس في دورك داخل المدرسة.
دع نقطة تشرح لكستتعلّم في 14 خطوة
- 1افتح الدرس من «المنهج»: «بنية الدرس» في جانب، والصفحة كما يراها الطالب في الوسط.
- 2ابدأ الدرس الفارغ بفيديو أو فقرة أو PDF، أو بمسودة تكتبها نقطة، أو بشكل جاهز.
- 3أضف البلوكات من «أضف بلوكاً» أو Ctrl+K: ثلاثة عشر بلوكاً في تبويبات بحسب ما تريد.
- 4ارفع الفيديو محمياً وانشر دون انتظار معالجته، وأضف له غلافاً وفصولاً، وفرّغ نصّه من دقائق باقتك.
عرض الكلّ
- 5اكتب الشرح في بلوك النص، بمعادلات رياضية.
- 6أضف تمريناً بحلّ خطوة بخطوة، وملخّصاً، وجدولاً، وصفحة تفاعلية، وشيفرة، وطيّاً.
- 7أضف الصور وملفات PDF والصوت والملاحظات، وقسّم الدرس بأقسام.
- 8رتّب البلوكات وأخفِها وانسخها إلى درس آخر، من شريط البلوك أو «بنية الدرس».
- 9اطلب من نقطة أن تبسّط بلوكاً أو تلخّصه أو تصنع منه تمريناً.
- 10ضع «أسئلة الدرس» في آخره، أو دع نقطة تكتبها.
- 11اضبط الدرس من ⚙: الإعدادات، الملفات، التقييمات، و«السجلّ» في أسفل اللوحة.
- 12انشر حين يصير الزر برتقالياً أو جدول المسودة الجاهزة؛ وفي دورة ما زالت مسودة انشر الدورة من اللوحة نفسها.
- 13على الهاتف: «البنية» و«أضف» و«الدرس»، وكل بلوك في ورقته.
- 14عاين الدرس كما يراه طالبك.
قبل أن تبدأ
- دورة فيها محور؛ أضف الدرس من «أضف إلى المحور» ← «درس» في «المنهج».
- صلاحية تعديل الدروس في دورك.
- مادة الدرس جاهزة أو قريبة: فيديو، نص الشرح، تمارين، ملزمة PDF، صور.
- مساحة في باقتك للفيديوهات والملفات، ودقائق هذا الشهر إن أردت تفريغ نصّ الفيديو.
- الخطوة 1 من 14
محرّر الدرس في لمحة
انقر على درس في «المنهج» فيُفتح محرّره. الشريط العلوي من البداية: «عودة إلى الدورة»، زر مساعدة نقطة، «بنية الدرس» (Ctrl+\)، ثم مكان الدرس: الدورة › المحور · «الدرس 1 من 9» — انقره لترى «دروس الدورة» مجمّعة بمحاورها، مع «+» لتضيف درساً إلى محور. تحته حالة الدرس — «مسودة» أو «منشور» أو «تعديلات لم تُنشر» أو «مجدول» — وحالة الحفظ، وبجانبه ‹ › للدرس السابق والتالي. وفي الطرف الآخر: «تراجع»، «معاينة كطالب»، ⚙ «إعدادات الدرس»، ⋯ «المزيد»، وزر النشر. في الوسط الصفحة كما يراها الطالب: العنوان، سطر مثل «420 كلمة · قراءة 3 دقائق · 22 دقيقة للدرس»، الوصف، ثم البلوكات. وفي ⋯: «احفظ شكل الدرس كقالب»، «ابنِ الدرس من ملف»، «جولة مع نقطة»، «اختصارات لوحة المفاتيح» و«احذف الدرس».
ستجد على الشاشةعودة إلى الدورةبنية الدرسالدرس 1 من 9دروس الدورةمسودةمنشورتعديلات لم تُنشرمجدولالدرس السابقالدرس التاليتراجعمعاينة كطالبإعدادات الدرسالمزيدابقَاخرج على أي حالاحتفظ بنسختيخذ نسختهمنصيحةالحفظ تلقائي بعد نحو ثانية من كل تعديل: «تعديلات…» ثم «يحفظ…» ثم «حُفظ»، وCtrl+S يحفظ فوراً. إن تعذّر ترى «لم يُحفظ · أعد المحاولة»، ويبقى عملك في هذا المتصفح ويُعاد إرساله وحده ما دام الاتصال قائماً، وفور عودته. وإن حاولت الخروج قبل أن يصل تسألك نافذة «آخر تعديلاتك لم تصل للخادم بعد — هي محفوظة في هذا المتصفح.»: «ابقَ» أو «اخرج على أي حال».
انتبهإن حُفظ الدرس نفسه من مكان آخر — نافذة أخرى أو زميل — ترى «فُتح في مكان آخر» وشريطاً أعلى الصفحة فيه «احتفظ بنسختي» و«خذ نسختهم». بلوكاتك تُنسخ إلى حافظة البلوكات قبل أن تختار فلا يضيع شيء، ولا يُنشر الدرس حتى تختار.
- الخطوة 2 من 14
ابدأ الدرس الفارغ
الدرس الفارغ يقول «ابدأ هذا الدرس» وتحته «يكفي فيديو واحد أو فقرة واحدة لتنشر هذا الدرس.» ثم الخطوات الأولى، كلٌّ بنقرة: «ارفع فيديو» يفتح ملفاتك ويبدأ رفع ما تختاره في بلوك فيديو، و«اكتب الشرح» يضع بلوك نص والمؤشر فيه، و«أرفق PDF» يفتح ملفاتك لبلوك PDF؛ وعلى الهاتف واللوحي «صوّر فيديو» أولها. تحتها، حين تكون نقطة مفعّلة، «اكتب مسودة مع نقطة» — «من عنوان الدرس ومحوره: شرح وتمرين تراجعهما قبل النشر». والأشكال الجاهزة مطويّة تحت «أو ابدأ من شكل جاهز» (ومعها «· 2 من قوالبك» إن حفظت أشكالاً): «فيديو وشرح» (فيديو ونص)، «فيديو وملخص PDF» (فيديو ونص وPDF)، «درس قراءة» (نص وصورة وملاحظة) و«حصة تمارين» (شرح، تمرينان بحلّهما، ثم ملخص) — اختر شكلاً فيُفتح أول بلوك فيه لتملأه؛ ثم «قوالبك»: أشكال حفظتها من ⋯ ← «احفظ شكل الدرس كقالب» (ترتيب البلوكات ونصوصها، بلا فيديوهات ولا ملفات ولا أسئلة)؛ ثم «ابنِ الدرس من ملف PDF عندك» (حتى 18 ميغابايت): تقسّمه نقطة إلى بلوكات تراجعها ثم «أضِفها إلى الدرس». وفي الأسفل «كل أنواع البلوكات» يفتح معرض البلوكات؛ وإن ألصقت نصاً طويلاً في درس فارغ قُسّم وحده إلى بلوكات نص. ولا شيء برتقالي هنا: «انشر» بلا عدّاد، ولا سطر كلمات ودقائق، و«بنية الدرس» تنتظر أول بلوك.
ستجد على الشاشةابدأ هذا الدرسارفع فيديواكتب الشرحأرفق PDFصوّر فيديواكتب مسودة مع نقطةمسودة من نقطةاستعملهااكتب غيرهاتجاهلهاأو ابدأ من شكل جاهزفيديو وشرحفيديو وملخص PDFدرس قراءةحصة تمارينقوالبكاحفظ شكل الدرس كقالبابنِ الدرس من ملف PDF عندكأضِفها إلى الدرسكل أنواع البلوكاتنصيحة«اكتب مسودة مع نقطة» يضع بطاقة «مسودة من نقطة» مكان الصفحة الفارغة: تكتب من دورتك ومستواها ومحور الدرس وعنوانه شرحاً في بلوك نص وتمريناً بخطوات حلّه، تراهما كما سيقرؤهما طالبك. «استعملها» يضعهما في الدرس تغييراً واحداً — «تراجع» واحد يخرجهما — و«اكتب غيرها» يطلب مسودة أخرى، و«تجاهلها» يعيد الصفحة الفارغة. لكل أكاديمية 10 مسودات في اليوم، وما فشل منها لا يُحسب؛ وحين تنفد تقرأ «استعملت مسودات اليوم — تعود غداً». ولا يُحفظ شيء من ملف PDF قبل «أضِفها إلى الدرس»، والملف الممسوح صوراً فقط لا يُقرأ.
انتبهاقرأ ما كتبته نقطة قبل أن تنشر: حتى تغيّر فيه كلمة يقول «يُستحسن» في لوحة النشر «كتبت نقطة هذا الشرح — اقرأه قبل النشر»، دون أن يمنع النشر. وإن كانت في آخر الدرس أسئلة قبل أي شرح، يقرأ العنوان «أضف الشرح قبل الأسئلة».
- الخطوة 3 من 14
«أضف بلوكاً»: معرض البلوكات
اضغط «أضف بلوكاً» تحت آخر بلوك، أو «+» الذي يظهر بجانب أي بلوك حين تمرّ عليه لتضيف بعده، أو Ctrl+K في أي وقت. يفتح معرض يرسم كل بلوك كما سيبدو، مع بحث وتبويبات بحسب ما تريد أن تفعل: «اشرح» (نص، فيديو، صورة، صوت، جدول، شيفرة)، «تدرّب» (تمرين، تفاعلي)، «لخّص» (ملاحظة، ملخّص)، «أرفق» (PDF)، «نظّم» (قسم، طيّ)، و«محفوظاتك»: بلوكات حفظتها بـ«احفظه في مكتبتك» تدرجها في أي درس. وفيه أيضاً «الصق» للبلوكات التي نسختها، و«ابنِ من ملف» لتقسّم نقطة ملفاً إلى بلوكات.
ستجد على الشاشةأضف بلوكاًالكلاشرحتدرّبلخّصأرفقنظّممحفوظاتكالصقابنِ من ملفنصيحةعلى الهاتف زر «أضف» في الشريط السفلي، وفي معرضه صف أول للكاميرا وما على هاتفك: «صوّر» (بلوك صورة)، «صوّر فيديو»، «سجّل صوتاً»، «من الصور»، و«فيديوهاتك» — فيديو على هاتفك يبدأ رفعه في بلوك فيديو.
- الخطوة 4 من 14
بلوك الفيديو ونصّه
ثلاث طرق: «ارفع فيديو» — محمي، والرفع يُستأنف إن انقطع الاتصال — أو «رابط خارجي» (يوتيوب… غير محمي من التحميل)، أو «من مكتبتك» (الجاهزة وما يُعالج، لا ما يزال يُرفع). وتحتها سطر هادئ يقول ما سيحدث: «يبقى في مساحتك 8.4 GB · يكمل الرفع إن انقطع · تعالج المنصة الفيديو بعد الرفع». أثناء الرفع شريط بنسبته و✕ «ألغِ الرفع»، ثم «قيد المعالجة… 34%» على الغلاف وتحته «تعالج المنصة الفيديو الآن — يظهر للطلاب حين يكتمل، ويمكنك النشر دون انتظار…». وحين يجهز انقر البلوك فتفتح خصائصه بجانبه: «مرفوع للمنصة — محمي · جاهز · 18:24»، عنوان الفيديو، مدته وما يستهلكه من بيانات الطالب، «صورة الغلاف»، و«فصول الفيديو»: أضفها بيدك بتوقيت وعنوان، أو «دع نقطة تقترح الفصول» من نصّ الفيديو. وإن لم يكن للفيديو نصّ بعد، ففي «نصّ الفيديو» اختر لغته واضغط «فرّغ النصّ (19 د)»؛ بنصّه تقترح نقطة الفصول وتكتب أسئلة مما قلته فيه.
ستجد على الشاشةارفع فيديورابط خارجيمن مكتبتكألغِ الرفعقيد المعالجة…مرفوع للمنصة — محميصورة الغلاففصول الفيديوأضف فصلاًدع نقطة تقترح الفصولنصّ الفيديولغة الفيديوفرّغ النصّ (19 د)فشلت المعالجةلم يكتمل الرفعأعد رفعهنصيحةالتفريغ يُخصم من دقائق باقة الاستوديو لهذا الشهر — الدقائق نفسها التي يستعملها الاستوديو على الحاسوب. الزر يقول كم يحتاج وكم بقي، والفيديو يُخصم مرة واحدة، وإن لم يبدأ التفريغ فلا يُخصم شيء. يستغرق عادة بضع دقائق.
انتبهفيديو أكبر مما بقي في مساحتك يُرفض قبل أن يُرسل منه شيء: «هذا الفيديو (3.1 GB) أكبر مما بقي في مساحتك (2.0 GB). صغّره إلى 1080p، أو وسّع المساحة». والفيديو الذي فشلت معالجته يقول «فشلت المعالجة» على غلافه و«فشلت معالجة هذا الفيديو — لن يصل للطلاب.» (أو «لم يكتمل الرفع» لرفع انقطع في زيارة سابقة) مع «أعد رفعه»، ويصلك في الجرس «فيديو لم يكتمل في «…»»؛ ولا يُنشر الدرس وهو فيه. وفي أكاديميتك كلّها خمسة فيديوهات تُرفع معاً على الأكثر: السادس يقول «لديك 5 فيديوهات قيد الرفع الآن. انتظر حتى ينتهي أحدها ثم أعد المحاولة.»
- الخطوة 5 من 14
بلوك النص والمعادلات
انقر بلوك النص فيظهر شريط أدواته داخله: غامق، مائل، تسطير، تظليل · عنوان كبير، عنوان، قائمة نقطية ومرقمة، اقتباس، شيفرة · رابط، معادلة داخل السطر (Σ) ومعادلة مستقلة (∫) · واتجاه من اليسار لفقرة بالفرنسية أو الإنجليزية. المعادلة تُكتب بصيغة LaTeX في «إدراج معادلة» مع معاينة فورية، وتنبّهك إن كانت الصيغة غير صالحة؛ وانقر أي معادلة في النص لتعدّلها.
ستجد على الشاشةغامقمائلتسطيرتظليلعنوان كبيرعنوانقائمة نقطيةقائمة مرقمةاقتباسشيفرةرابطمعادلة داخل السطرمعادلة مستقلةاتجاه من اليسارإدراج معادلةنصيحةمثال: اكتب \frac{a}{b} + \sqrt{x} في نافذة المعادلة لترى الكسر والجذر مباشرة. وعلى الهاتف تركب الأدوات نفسها فوق لوحة المفاتيح ما دامت ظاهرة، ومعها «أخفِ لوحة المفاتيح».
- الخطوة 6 من 14
تمرين، ملخّص، جدول، تفاعلي، شيفرة وطيّ
تمرين: «المسألة» ثم «الحلّ خطوة بخطوة» — حتى 12 خطوة ترتّبها وتحذفها؛ يقرأ الطالب المسألة ويحاول، ثم يفتح الحلّ خطوة بعد خطوة. ملخّص: إطار بارز يجد الطالب تحته «أضف إلى دفتري» فينسخه إلى ملاحظاته. جدول: صفوف وأعمدة (حتى 40×8)؛ ألصق جدولاً من Excel أو Google Sheets في أي خانة فيمتلئ من عندها، وفي الخصائص «الصف الأول عناوين» و«التعليق». تفاعلي: ألصق رابطاً من GeoGebra أو Desmos أو PhET أو Google (مستندات، عروض، جداول، نماذج، Drive) أو Wordwall أو Canva أو Genially فتظهر الصفحة داخل الدرس، وتختار «شكل الإطار» من قائمة: عريض 16:9، كلاسيكي 4:3، مربّع 1:1، أو طويل. شيفرة: بخط ثابت من اليسار، وTab يُزيح، تكتب «اللغة» فوقها ويجد الطالب «انسخ». طيّ: عنوان يفتحه الطالب ليقرأ ما تحته — مكان البراهين والتفاصيل التي لا يحتاجها الجميع.
ستجد على الشاشةتمرينالمسألةالحلّ خطوة بخطوةأضف خطوةملخّصأضف إلى دفتريجدولالصف الأول عناوينتفاعليشكل الإطارشيفرةاللغةانسخطيّنصيحةاجعل كل خطوة في التمرين حركة واحدة، تلميحاً قبل الجواب: الطالب يرى «أظهر أول خطوة من الحلّ» ثم «الخطوة التالية (2 من 3)»، و«أخفِ الحلّ» متى شاء.
انتبه«تفاعلي» يرفض روابط المواقع الأخرى: الفيديو مكانه بلوك «فيديو»، والملفات بلوك «PDF».
- الخطوة 7 من 14
صورة، PDF، صوت، ملاحظة وقسم
صورة: ارفعها أو ألصق رابطها، أو ألصقها مباشرة أو أفلتها؛ تُضغط في المتصفح، ولها في الخصائص «وصف الصورة» و«التعليق». PDF: ارفع الملف، ثم «السماح بالتحميل»: مفعّلاً يفتحه الطالب ويحفظه، ومطفأً يقرؤه داخل المنصة فقط. صوت: ارفع ملفاً أو ألصق رابطاً أو «سجّل الآن» من المتصفح؛ تُقرأ مدته من الملف فيراها الطالب («4:12») وتُحسب في مدة الدرس. ملاحظة بأربعة أنواع: «معلومة»، «نصيحة»، «تنبيه»، «خطأ شائع». قسم: عنوان مرقّم يجمع البلوكات التي بعده، يراه الطالب مرقّماً.
ستجد على الشاشةارفع صورةرابط صورةوصف الصورةالتعليقارفع ملف PDFالسماح بالتحميلارفع ملفاً صوتياًسجّل الآنمعلومةنصيحةتنبيهخطأ شائعقسمنصيحة«السماح بالتحميل» يصل للطلاب فوراً، دون انتظار النشر.
- الخطوة 8 من 14
رتّب الدرس: الشريط، «بنية الدرس» والتحديد
مرّر المؤشر على بلوك فيظهر بجانبه مقبض للسحب و«+». انقره — أو اصل إليه بـTab — فيصير نشطاً: حلقة داكنة حوله، وأدواته داخله، وشريط صغير على حافته العليا: ↑ ↓، «كرّر»، العين «أخفِ عن الطلاب»، زر نقطة، و⋯. وفي ⋯ أيضاً: «انقله إلى قسم»، «حوّله إلى…» (نص، ملخّص، طيّ، أو أحد أنواع الملاحظة الأربعة)، «انسخه إلى درس آخر»، «احفظه في مكتبتك» و«احذف». لوحة «بنية الدرس» سطر لكل بلوك تحت قسمه: نقطة صفراء = ناقص، عين مشطوبة = مخفي، وبعد النشر نسبة من وصل إليه من الطلاب؛ اسحب الأسطر لترتّبها. ولتحديد عدة بلوكات انقرها مع Ctrl (⌘ على ماك) أو علّمها في «بنية الدرس»، فيظهر شريط داكن: «انقل»، «إلى درس آخر»، «كرّر»، «انسخ»، «أخفِ»، «احذف».
ستجد على الشاشةكرّرأخفِ عن الطلابأظهر للطلابانقله إلى قسمحوّله إلى…انسخه إلى درس آخراحفظه في مكتبتكاحذفبنية الدرسانقلإلى درس آخرانسخأخفِنصيحةالبلوك المخفي يبقى في مسودتك ولا يصل للطلاب أبداً. وكل تغيير يُلغى بـ«تراجع»، والإشعار الذي يظهر يعرضه أيضاً. وبلوحة المفاتيح وحدها: Tab يجعل البلوك نشطاً، ↑ و↓ تنتقل إلى البلوك السابق والتالي، Ctrl+D يكرّر، ⌫ يحذف وينتقل التحديد إلى البلوك التالي، Ctrl+↑ وCtrl+↓ تحرّك، وCtrl+C ثم Ctrl+V تلصق البلوكات بعد البلوك النشط — حتى في درس آخر. والقائمة كاملة في ⋯ ← «اختصارات لوحة المفاتيح».
- الخطوة 9 من 14
«اطلب من نقطة» على البلوك
على البلوكات التي فيها كلمات، زر نقطة في شريط البلوك: «اطلب من نقطة» (حين تكون نقطة مفعّلة في حسابك). في النص والطيّ: «أبسط»، «أقصر»، «صحّح اللغة»، «ترجم إلى» (العربية، Français، English)، «لخّصه» فيُضاف بعده بلوك ملخّص، و«اصنع منه تمريناً» فيُضاف تمرين بخطوات حلّه. في الملخّص والملاحظة: أبسط، أقصر، صحّح اللغة، ترجم. وفي التمرين: «اكتب الحلّ خطوة بخطوة» فتملأ خطواته، و«تمرين مشابه» يُضاف بعده، وصحّح وترجم. ترى ما كتبته نقطة كما سيراه الطالب، ولا يتغير شيء حتى تضغط «استعمله» أو «أضفه بعد البلوك» أو «ضعها في التمرين».
ستجد على الشاشةاطلب من نقطةأبسطأقصرصحّح اللغةترجم إلىلخّصهاصنع منه تمريناًاكتب الحلّ خطوة بخطوةتمرين مشابهاستعملهأضفه بعد البلوكضعها في التمرينصِف الدرس مع نقطةأعد صياغتهنصيحةضغطة «تراجع» واحدة تلغي ما أضافته نقطة. وتحت وصف الدرس، حين يصير في الدرس محتوى، «صِف الدرس مع نقطة»: تقرأ الدرس وتكتب سطراً أو سطرين يقرؤهما الطالب تحت العنوان (و«أعد صياغته» إن كان في الوصف نص).
- الخطوة 10 من 14
«آخر الدرس»: أسئلته وملفاته
تحت البلوكات، بعد «أضف بلوكاً»، مجموعة صغيرة «آخر الدرس» فيها سطران. «أسئلة الدرس» — يجيب عنها الطالب بعد الشرح: بجانب عنوانها صيغة الورقة (تمرين أو فرض أو امتحان)، وتحته حالها، مثل «3 أسئلة · واحد ينتظر مراجعتك» وأول سؤال، أو «لا أسئلة بعد — يجيب عنها الطالب بعد الشرح». انقر السطر — وعليه «أضف أسئلة» ما دام بلا أسئلة — ليُفتح محرّر الأسئلة على «أسئلة الدرس — اكتب أوّلها»: فتحه وحده لا يصنع شيئاً حتى تكتب. أو «نقطة تكتبها» في آخره — حين يصير في الدرس شرح — لتقترح نقطة أسئلة من محتوى الدرس، تصل إلى الورقة موسومة «من نقطة» فتُبقي كلّاً منها أو تعدّله أو تحذفه. و«ملفات الدرس»: عددها وأسماؤها، والسطر يفتح تبويب «الملفات» في لوحة الدرس ⚙. والسطران نفساهما أسفل «بنية الدرس».
ستجد على الشاشةآخر الدرسأسئلة الدرسلا أسئلة بعد — يجيب عنها الطالب بعد الشرحأضف أسئلةنقطة تكتبهاملفات الدرسنصيحةأسئلة قليلة بعد الشرح تثبّت الدرس أكثر من إعادة مشاهدته. ودرس بلا أسئلة لا يرى طالبه سطر «اختبر فهمك» أصلاً.
انتبهأسئلة «من نقطة» التي لم تُبقِها تمنع نشر الدرس حتى تُبقيها أو تحذفها.
- الخطوة 11 من 14
لوحة الدرس ⚙: الإعدادات، الملفات، التقييمات، السجلّ
اضغط ⚙ «إعدادات الدرس» فتفتح لوحة بثلاثة تبويبات — «الإعدادات» و«الملفات» و«التقييمات» — وفي أسفلها سطر «السجلّ»، و«ثبّت اللوحة» لتبقى مفتوحة. «الإعدادات»: «من يفتحه» («المشتركون»، أو «الجميع» = درس تجريبي مجاني)، «متى يُفتح» (فوري، بعد مدة من التسجيل، في تاريخ محدد، بعد الدرس السابق — ومعه «اشترط علامة في الدرس السابق» — أو أفتحه بنفسي) مع سطر «يرى الطالب: …»، «مدة الدرس» (من المحتوى تلقائياً أو بيدك، و«احسبها تلقائياً»)، و«قريباً» مع موعد متوقع. «الملفات»: ملفات تظهر أسفل الدرس كرفّ واحد — أفلت عدة ملفات معاً، رتّبها، أعد تسميتها، واختر لكل ملف «يُحمَّل» أو «قراءة فقط». «التقييمات»: المعدّل وتوزيع التقييمات على سلّم من «ضعيف» إلى «ممتاز» ومعدّل الدورة، و«تحتاج ردّك (2)» للتقييمات «مقبول» فأقل؛ على كل تقييم «ردّ» — خاص، يصل الطالبَ إشعار ويراه تحت تقييمه — و«عولجت». وسطر «السجلّ» — «النسخ المنشورة» — في أسفل اللوحة يفتح «سجلّ النشر» مكان التبويبات، و«رجوع» يعيدك إليها: كل نشر يترك نسخة مرقّمة؛ «اعرض» يفتحها في الصفحة للقراءة فقط، و«استرجعها» يضعها في مسودتك ولا يصل للطلاب حتى تنشر.
ستجد على الشاشةإعدادات الدرسثبّت اللوحةالإعداداتمن يفتحهالمشتركونالجميعمتى يُفتحاشترط علامة في الدرس السابقمدة الدرساحسبها تلقائياًقريباًالملفاتيُحمَّلقراءة فقطالتقييماتتحتاج ردّك (2)ردّعولجتالسجلّالنسخ المنشورةسجلّ النشررجوعاعرضاسترجعهانصيحةكل إعداد يحفظ نفسه («حُفظ») ويصل للطلاب فوراً، وكذلك تغييرات الملفات — دون انتظار النشر.
انتبهتفعيل «قريباً» يُخفي الدرس المنشور: يرى الطلاب اسمه فقط حتى تنشره من جديد. لذلك يحتاج صلاحية نشر الدورات، ودونها تجده مقفلاً: «قريباً» يحتاج صلاحية نشر الدورات.
- الخطوة 12 من 14
النشر: الزر ولوحته
زر النشر يقول حال الدرس، ولا يكون برتقالياً إلا حين يمكن النشر الآن: «انشر» لمسودة جاهزة، و«حدّث» لدرس منشور فيه تعديلات، و«منشور» هادئاً حين يرى الطلاب آخر نسخة. وإن بقي ما يمنع النشر صار «انشر» بإطار فقط وبجانبه عدد ما ينقص؛ والدرس المجدول يقرأ «مجدول · الاثنين، 26 أكتوبر · 18:00». اضغطه فتفتح لوحة «النشر»: حالة الدرس، ثم «قبل النشر» — ما يمنعه، كلٌّ مع «اذهب» إلى البلوك أو الحقل نفسه، مثل «جدول 5 — املأ الجدول» أو «فيديو 1 — فشل الرفع، أعد رفعه» — ثم «يُستحسن»: ما يستحق نظرة دون أن يمنع، كالوصف القصير، أو «فيديو 1 — يُعالج (34%) ويظهر للطلاب حين يكتمل». ثم «ما سيصل للطالب» لأول نشر (البلوكات والأسئلة ودقائق القراءة والبيانات) أو «ما تغيّر منذ آخر نشر»، وتحته بهدوء «بلوك فارغ واحد لن يصل للطالب» إن تركت بلوكاً لم تضع فيه شيئاً. وللمسودة «متى»: «الآن» أو «في موعد» — يوم وساعة بتوقيت مدرستك، ويُنشر وحده. ومع أول نشر الآن «أخبر طلاب الدورة»، مفعّلاً من البداية، إن كانت الدورة منشورة وفيها طلاب ودورك يسمح بالإشعارات: يضع الخبر في إشعاراتهم. وأيّاً كان اختيارك، يصل هواتفَ طلاب الدورة الذين فعّلوا الإشعارات «نُشر درس جديد» بلغة كلّ هاتف، مرة واحدة للدرس، نشرته بيدك أو نُشر في موعده. ثم «انشر الدرس» أو «حدّث النسخة المنشورة» أو «جدول النشر» — أو «أكمل الناقص أولاً» إن بقي شيء. وبعد النشر تقول اللوحة «نُشر — الطلاب يرونه الآن.» مع «شاهده كطالب»، وتقترح الدرس الذي يليه في الدورة: «التالي: «…»» مع «افتحه». أما في دورة ما زالت مسودة فتقرأ تحت حالة الدرس «الدورة نفسها مسودة — لا يراه أحد حتى تنشرها.»، وبعد النشر «الدرس جاهز. انشر الدورة ليراه طلابك.» مع زر برتقالي واحد «انشر الدورة» ينشرها من مكانك — فتقول «نُشرت الدورة — طلابك يرون هذا الدرس الآن.» — وبهدوء «شاهده كطالب» و«اكتب التالي: «…»». وإن كانت الدورة مدفوعة ولا طريقة دفع جاهزة لها، يسألك «انشر الدورة» أولاً في نافذة «لا يستطيع طلابك الدفع بعد»: «أضف حساب CCP أو بريدي موب» يفتح «الدفع» ونافذة الحساب مفتوحة، و«انشر الآن، وسأضيف طريقة الدفع لاحقاً» ينشرها كما طلبت.
ستجد على الشاشةانشرحدّثمنشورمجدولالنشرقبل النشراذهبيُستحسنما سيصل للطالبما تغيّر منذ آخر نشرمتىالآنفي موعدأخبر طلاب الدورةنُشر درس جديدلا يستطيع طلابك الدفع بعدأضف حساب CCP أو بريدي موبانشر الآن، وسأضيف طريقة الدفع لاحقاًانشر الدرسحدّث النسخة المنشورةجدول النشرأكمل الناقص أولاًنُشر — الطلاب يرونه الآن.شاهده كطالبافتحهالدرس جاهز. انشر الدورة ليراه طلابك.انشر الدورةاكتب التالي: «…»اجعله درساً مجانياً للتجربةاجعله مجانياًتجاهل التعديلاتأرجعه مسودةنصيحةCtrl+Enter يفتح اللوحة، وفي اللوحة المفتوحة ينفّذ زرّها بخياراتك فيها: الموعد والإشعار. النشر يلتقط نسخة يراها الطلاب، ومسودتك تبقى حرة؛ والبلوكات المخفية والفارغة لا تصل إليهم. وبعد أول نشر في دورة مدفوعة ليس فيها درس مجاني تقترح اللوحة بهدوء «اجعله درساً مجانياً للتجربة» — «يفتحه الزائر قبل أن يشتري الدورة.» — مع «اجعله مجانياً»، وهو «من يفتحه: الجميع» نفسه. وإن قرأ الزر «جاهز للمراجعة» فدورك لا يملك نشر الدورات: درسك محفوظ ويظهر في المنهج، والنشر عند من يملكه؛ وكذلك نشر الدورة: «نشر الدورة عند من يملك صلاحية نشرها. درسك جاهز ويظهر في المنهج.» أما «تجاهل التعديلات» و«أرجعه مسودة» في أسفل لوحة الدرس المنشور فيطلبان تأكيداً.
انتبهالموعد للمسودة الجاهزة فقط: «أكمل الناقص أولاً — لا يُجدول درس غير جاهز.»، والدرس المنشور لا يُجدول تحديثه — حدّثه الآن، ولا إشعار مع التحديث. وإن نقص المجدولَ شيءٌ حين جاء موعده فلا يُنشر: يقول المحرّر «فاته موعد النشر» وما كان ينقصه، ويصل أستاذَ الدورة في الجرس «لم يُنشر «…» في موعده».
- الخطوة 13 من 14
على الهاتف
الشريط العلوي: رجوع، «الدرس 1 من 9» (يفتح دروس الدورة) وتحته حالته وحفظه، «تراجع» حين يكون ما يُتراجع عنه، ⋯، وزر النشر. وفي الأسفل ثلاثة أبواب: «البنية» (ورقة عنوانها «بنية الدرس · 7 بلوكات»)، «أضف» و«الدرس» (لوحة الدرس نفسها). الصفحة على الهاتف للقراءة والاختيار: المس بلوكاً فيُفتح في ورقة تملأ الشاشة، فيها ‹ › للبلوك السابق والتالي، وتبويبا «المحتوى» و«الخصائص»، و«تم»، وتحت الإبهام «كرّر»، «أضف بعده»، «المزيد» و«احذف». وأدوات النص تركب لوحة المفاتيح ما دامت ظاهرة فقط، ومعها «أخفِ لوحة المفاتيح». والرفع لا يتوقف حين تضغط «تم» أو تنتقل إلى «الخصائص» أو إلى بلوك آخر: الصفحة وورقة البلوك تعرضان الشريط نفسه، ولا يوقفه إلا ✕ «ألغِ الرفع» أو حذف البلوك أو مغادرة الدرس. و«معاينة كطالب» في ⋯.
ستجد على الشاشةالدرس 1 من 9البنيةأضفالدرسالمحتوىالخصائصتمكرّرأضف بعدهالمزيداحذفأخفِ لوحة المفاتيحألغِ الرفعنصيحةأسرع بداية على الهاتف: في الدرس الفارغ «صوّر فيديو» أول الخطوات، وفي «أضف» «صوّر» يجعل صورة السبّورة بلوك صورة، و«فيديوهاتك» يرفع فيديو صوّرته من قبل، و«سجّل صوتاً» يسجّل شرحاً قصيراً.
- الخطوة 14 من 14
ما يراه طالبك
«معاينة كطالب» يحفظ أولاً، ثم يعرض بلوكات مسودتك وملفاتها كما يقرؤها الطالب، بعرض الهاتف أو الحاسوب، وفي رأسها ما يستهلكه الدرس من بيانات ومدة قراءته. والطالب في الدرس المنشور يرى الفيديو أولاً واسمه علامةً مائية عليه، وفصوله، ويكمل من حيث توقف — وإن كان الفيديو ما يزال يُعالج يرى مكانه «الفيديو قيد التجهيز» («يظهر هنا حين يكتمل — عُد بعد قليل.»)، وإن فشل «تعذّر عرض الفيديو»؛ ثم الوصف والبلوكات بترتيبها: أقسام مرقّمة، تمرين يفتح حلّه بـ«أظهر أول خطوة من الحلّ»، ملخّص تحته «أضف إلى دفتري»، جداول، صفحات تفاعلية، شيفرة مع «انسخ»، طيّ، ملاحظات بألوانها، وصوت بمدته. وفي آخره صندوق «بعد الدرس»: أسئلة الدرس، ثم ملفاته سطراً سطراً، ثم «كيف كان هذا الدرس؟» وتحتها «ردّ أستاذك» إن كتبته، ثم «أكمل وانتقل إلى التالي». و«ملاحظاتي» في لوحة جانبية على الحاسوب وفي الشريط السفلي على الهاتف — الصفحة كاملة في درس «وضع الدرس عند الطالب».
ستجد على الشاشةمعاينة كطالبعرض الهاتفعرض الحاسوبالفيديو قيد التجهيزأظهر أول خطوة من الحلّأضف إلى دفتريانسخملفات الدرسملاحظاتيكيف كان هذا الدرس؟ردّ أستاذكنصيحةبعد النشر تظهر في «بنية الدرس» نسبة من وصل إلى كل بلوك: حيث تنخفض فجأة يتوقف طلابك.
ما بعد كتابة الدرس
- رتّب المنهجضع الدرس في مكانه واختر متى يُفتح، في «المنهج».
- راجع أسئلتهأسئلة الدرس في محرّر الأسئلة، أو تقترحها نقطة وتراجعها أنت.
- تابع الوصولالنسبة بجانب كل بلوك في «بنية الدرس» تخبرك أين يتوقف طلابك.
- ردّ على طلابك«التقييمات» ← «تحتاج ردّك»: ردّ خاص يصل الطالبَ إشعاره.
أسئلة شائعة
هل يُحفظ عملي إن أغلقت الصفحة؟
يُحفظ الدرس وحده بعد نحو ثانية من كل تعديل، وCtrl+S يحفظ فوراً. وإن تعذّر الوصول إلى الخادم يبقى عملك في هذا المتصفح ويُعاد إرساله وحده، وإن حاولت الخروج قبل ذلك تسألك نافذة: «ابقَ» أو «اخرج على أي حال». وحين تعود إلى الدرس من المتصفح نفسه يُعرض عليك «استرجاعه»؛ وإن كانت تلك النسخة أقدم من المحفوظة يقول ذلك بتاريخها، و«استرجعها على أي حال» إن أردتها.
عدّلت درساً منشوراً، لماذا لا يرى الطلاب التعديل؟
النشر يلتقط نسخة. تعديلاتك تبقى في المسودة — والزر يقرأ «حدّث» — حتى تضغطه ثم «حدّث النسخة المنشورة». أما إعدادات لوحة الدرس وملفاته و«السماح بالتحميل» فتصل للطلاب فوراً.
ما الفرق بين رفع الفيديو ورابط يوتيوب؟
الفيديو المرفوع محمي، عليه اسم الطالب علامةً مائية، وله غلاف وفصول ونصّ تفرّغه. الرابط الخارجي غير محمي من التحميل.
كيف أحصل على نصّ الفيديو، وكم يكلّف؟
في خصائص الفيديو ← «نصّ الفيديو»: اختر لغته واضغط «فرّغ النصّ». يُخصم من دقائق باقة الاستوديو لهذا الشهر، والزر يقول كم دقيقة يحتاج وكم بقي. الفيديو يُخصم مرة واحدة، وإن لم يبدأ التفريغ فلا يُخصم شيء.
لماذا لا يمكنني نشر الدرس؟
النشر يحتاج عنواناً من 3 أحرف على الأقل، ومحتوى، وألا يبقى بلوك نصف مكتوب (مسألة بلا حلّها، طيّ بلا ما تحته، جدول فيه خانات فارغة — حافته كهرمانية ويقول ما ينقصه)، وألا يكون فيه فيديو ما يزال يُرفع أو فشل رفعه، وأن تراجع الأسئلة التي كتبتها نقطة. أما البلوك الفارغ تماماً فلا يمنع شيئاً: يبقى في مسودتك ولا يصل للطالب. العدد بجانب «انشر» على الزر يعدّ ما يمنع، و«قبل النشر» في لوحة النشر يسمّيه، و«اذهب» تأخذك إلى كل واحد. وإن قرأ الزر «جاهز للمراجعة» فدورك لا يملك نشر الدورات: النشر عند من يملكه.
نشرت الدرس، فلماذا لا يراه طلابي؟
إن كانت الدورة نفسها مسودة فلا يرى أحد دروسها: لوحة النشر تقول «الدرس جاهز. انشر الدورة ليراه طلابك.»، و«انشر الدورة» فيها ينشرها من مكانك. وإن كان الفيديو ما يزال يُعالج فالطالب يرى «الفيديو قيد التجهيز» حتى يكتمل، ثم يظهر وحده دون نشر جديد.
هل أنتظر انتهاء معالجة الفيديو قبل أن أنشر؟
لا. الفيديو الذي يُعالج لا يمنع النشر؛ «يُستحسن» يقول «فيديو 1 — يُعالج (34%) ويظهر للطلاب حين يكتمل». ما يمنعه فيديو ما يزال يُرفع، أو فشل رفعه أو معالجته — وحينها «أعد رفعه» في البلوك.
لماذا لا أستطيع جدولة تحديث لدرس منشور؟
الموعد للمسودة الجاهزة فقط. الدرس المنشور يُحدَّث الآن بـ«حدّث النسخة المنشورة»، والدرس الناقص لا يُجدول حتى تكمله: «أكمل الناقص أولاً — لا يُجدول درس غير جاهز.»
فتحت درساً فقرأت «للقراءة فقط»، لماذا؟
لأنك ترى هذه الدورة ولا تحرّرها: يعرض المحرّر نسخة الدرس المنشورة للقراءة ولا يحفظ شيئاً، فلا يُمحى عمل زميلك. التعديل عند من يحرّر الدورة.
هل يرى الطلاب البلوك المخفي؟
لا. البلوك المخفي يبقى في مسودتك لتعود إليه، ولا يصل إلى النسخة المنشورة أبداً.
كيف أعيد استعمال بلوك أو درس كامل؟
«احفظه في مكتبتك» من قائمة البلوك يضعه في «محفوظاتك» داخل «أضف بلوكاً» في أي درس. و«انسخه إلى درس آخر» يضيفه في آخر الدرس الذي تختاره، كمسودة. ولشكل الدرس كله: ⋯ ← «احفظ شكل الدرس كقالب»، فيظهر في «قوالبك» عند بدء درس فارغ.
هل أستطيع الرجوع إلى نسخة قديمة؟
نعم: ⚙ ← «السجلّ» في أسفل اللوحة. كل نشر نسخة مرقّمة؛ «اعرض» يفتحها للقراءة، و«استرجعها» يضعها في مسودتك فقط — لا تصل للطلاب حتى تنشر، ويمكنك التراجع عنها.