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Pensée pour les enseignants et écoles d’Algérie
Le guide Dirassa+
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Lives

Diffusez depuis le navigateur : cours pour une formation, live gratuit ou payant, série et heure de questions ; le studio et la scène, le replay chapitré, le résumé et la présence.

12 leçons · 70 étapes

Démarrer3 leçons

  1. Vue d’ensemble des lives« Lives » est une section de votre espace d’où vous enseignez en direct : un cours pour les élèves d’une formation, un live gratuit sur inscription, un atelier payant, ou un rendez-vous chaque semaine. Vous le démarrez maintenant d’un geste, ou vous le programmez et les rappels partent seuls ; ensuite vous envoyez le résumé et les devoirs aux présents comme aux absents. **Aujourd’hui, tous les lives se font sur un lien Google Meet ou Zoom** que vous collez une fois : la salle Dirassa+ (diffusion depuis le navigateur, avec questions, sondages et enregistrement) n’est pas encore ouverte, et quand elle le sera, son choix reviendra seul dans « Nouveau live ». L’image, le son et le chat sont dans votre réunion ; nous gardons la page du live, les rappels et qui a cliqué pour entrer. Exemple : à « Académie Al-Ofok », Salim Bouzid, professeur de physique, révise ce soir « l’unité 3 : l’énergie cinétique » avec 46 élèves sur son lien Google Meet. Le chemin est le même pour une formatrice en photo qui propose un live gratuit, ou une coach marketing qui vend un atelier « Reels en une heure ».6 étapes · 6 minutes de lecture
  2. Nouveau live« Nouveau live », c’est deux chemins. **Démarrer maintenant** : un seul écran qui lance un live à la minute sur votre lien, comme le font la plupart des enseignants. **Programmer** : le titre, « Pour qui ? » qui nomme le type, l’horaire à l’heure d’Alger et le lieu ; tout le reste a une valeur prête dans « Plus ». Aujourd’hui, chaque live se fait sur un lien Google Meet ou Zoom, car la salle Dirassa+ n’est pas encore ouverte. Exemple : Nesrine Haddad, coach marketing et création de contenu, vend l’atelier « Reels en une heure » le samedi 31 octobre à 10:00 pour 1,200 DA ; Salim Bouzid, professeur de physique, lance d’un geste une séance imprévue pour les élèves de sa formation ; Karim Zerrouki enseigne l’anglais sur Zoom.6 étapes · Une minute pour démarrer maintenant, environ 3 minutes pour programmer
  3. Réglages des livesChaque nouveau live démarre avec des valeurs prêtes qui viennent d’ici : rappels, heures des coulisses et de la salle d’attente, fin automatique, règles du chat, des questions et de la scène, enregistrement et replay, qualité. Vous les réglez une fois pour l’académie et les changez pour un live dans « Plus ». S’y ajoute votre choix personnel : le lieu de vos lives. Salim Bouzid règle une fois les valeurs d’« Académie Al-Ofok », et Karim Zerrouki garde le lien Zoom sur lequel il enseigne. Aujourd’hui, tant que la salle Dirassa+ n’est pas ouverte, les lives se font sur un lien Google Meet ou Zoom : ils suivent d’ici les rappels, le moment où le démarrage s’ouvre pour vous et où les élèves voient le bouton pour entrer, et les questions à l’avance ; ce qui concerne la salle (fin automatique, chat et scène, enregistrement et qualité) fonctionnera à son ouverture.6 étapes · 5 minutes, une fois

Le studio et le direct2 leçons

  1. Le studio avant le directLe studio est une page entière du navigateur d’où vous diffusez, sur fond sombre pour que votre visage et vos diapositives ressortent. Avant le direct, trois étapes : le test du matériel (une minute), les coulisses où personne ne vous voit encore, puis « Lancer le direct ». Ici, Salim Bouzid prépare la révision de l’unité 3 ce soir à 20:00 : il teste son matériel, voit que Manel, la modératrice, est prête, épingle la question d’Amina pour commencer, charge ses diapositives et choisit « Diapositives + caméra ». Même chemin pour une formatrice photo qui partage Lightroom, ou un formateur d’anglais qui écrit au tableau. La salle Dirassa+ n’est pas encore ouverte : en attendant, tous les lives se font sur un lien Google Meet ou Zoom, sans studio ; cette leçon décrit le studio tel qu’il fonctionnera à son ouverture.6 étapes · 5 minutes avant chaque live
  2. En directEn direct, la scène au centre et les grandes commandes dessous, un seul panneau sur le côté en quatre parties : chat, questions, mains, élèves. Le seul rouge de l’écran est « En direct » avec son horloge. Ici, Salim Bouzid est en direct avec 38 élèves : il met la question de Youcef à l’écran, Manel teste la voix de Sara puis la fait monter sur scène, il lance un quiz et affiche le résultat, épingle le livret d’exercices, prolonge de 15 minutes et termine. Les mêmes commandes servent à une formatrice d’anglais qui fait parler un élève, ou à une coach marketing qui répond aux questions de son atelier. La salle Dirassa+ n’est pas encore ouverte : en attendant, tous les lives se font sur un lien Google Meet ou Zoom, sans studio ; cette leçon décrit le direct dans la salle Dirassa+ tel qu’il fonctionnera à son ouverture.8 étapes · Pendant tout le live

Après le live3 leçons

  1. Enregistrement et replayChaque live dans la « Salle Dirassa+ » est enregistré par défaut depuis votre navigateur : le studio garde ce que voient les élèves, toutes les voix comprises, et l’envoie par parties pendant le direct. Quelques minutes après la fin, le replay est prêt dans « Enregistrements », avec des chapitres faits à partir des diapositives, sondages, questions et de vos repères. Vous y coupez l’attente et l’au revoir, nommez les chapitres, décidez qui le voit et jusqu’à quand, ou en faites une leçon. Exemple : la révision de Salim Bouzid (1 h 44) et le live gratuit de Leila Kacemi, dont le replay reste une semaine. La salle Dirassa+ n’est pas encore ouverte : aujourd’hui les lives se font sur un lien Google Meet ou Zoom, et aucun enregistrement n’en arrive ici ; enregistrez depuis votre réunion si vous voulez, puis ajoutez-le en leçon dans votre formation.6 étapes · 3 minutes par enregistrement
  2. Après le liveAujourd’hui, chaque live se fait sur un lien Google Meet ou Zoom : la séance finie, marquez-la terminée pour écrire son résumé et voir qui est venu ; le résumé et le devoir parviennent à qui est venu et à qui l’a manquée, mais sans replay de notre part : le replay, ses chapitres et ce que Noqta en tire viennent avec la salle Dirassa+, « Bientôt ». Après chaque live, une seule page : qui est venu et qui a manqué, un résumé en lignes courtes (écrit par vous, ou brouillon de Noqta à partir des chapitres, questions et sondages, que vous lisez et approuvez), et un devoir daté avec ses pièces jointes. Un seul envoi : les présents le reçoivent maintenant, les absents avec le replay quand il est prêt. Salim Bouzid envoie le résumé de l’unité 3 et les exercices 12, 14 et 17 à ses 46 élèves ; la formatrice photo envoie aux inscrits de son live gratuit l’essentiel et le lien de son atelier ; la formatrice d’anglais, le vocabulaire de la séance.5 étapes · 3 minutes après chaque live
  3. Public et rapportsAujourd’hui, chaque live se fait sur un lien Google Meet ou Zoom : est présent qui clique sur le bouton d’accès de la page du live, sans ses minutes dans la réunion ; le compte à la minute et les minutes de replay viennent de la salle Dirassa+, qui arrive « Bientôt ». À son ouverture, la présence aux lives se compte à la minute : l’arrivée et le départ de chaque élève, ses minutes en direct, et les minutes de replay à part. « Public » montre un live nom par nom, « Rapports » le mois live par live. Salim Bouzid voit que 38 élèves sur 46 ont suivi la révision de l’unité 3 en direct, que 5 ont rattrapé en replay et que Khadidja, à Béchar, a été coupée deux fois ; Leila Kacemi voit combien de temps le public de son live gratuit est resté avant de planifier son atelier.4 étapes · 3 minutes

Séries et public2 leçons

  1. Séries et heures de questionsQuand un live revient chaque semaine, vous ne le planifiez pas un par un : vous écrivez une règle (« chaque vendredi 16:00, huit épisodes »), les dates naissent, vous nommez chaque épisode, et l’élève s’inscrit une seule fois pour tous, avec un rappel avant chacun. Deux types : la **série**, un programme avec un nombre d’épisodes, et l’**heure de questions**, un rendez-vous hebdomadaire sans fin. Salim Bouzid construit « Bac sans peur » en 8 épisodes le vendredi ; Karim Zerrouki et Wafa Sellami ouvrent l’heure de questions d’anglais chaque dimanche à 18:00. Même méthode pour une formatrice photo qui propose un défi photo en 4 semaines.6 étapes · 4 minutes
  2. Lives publics et billetsUn live public s’ouvre aux personnes hors de votre académie : une page sur votre site avec compte à rebours, ce qu’on va apprendre et qui anime, une inscription avec nom, téléphone et e-mail, ou un billet payé avec les moyens de votre boutique. Après l’inscription, le visiteur l’ajoute à son agenda, reçoit les rappels et entre par le même lien au début. Leila Kacemi, formatrice photo, propose « Débuter la photo avec son téléphone » gratuitement et 312 personnes s’inscrivent ; Nesrine Haddad vend l’atelier « Reels en une heure » à 1,200 DA. Même chemin pour un professeur de physique qui ouvre une séance d’essai. Aujourd’hui, tant que la salle Dirassa+ n’est pas ouverte, le live se fait sur votre lien Google Meet ou Zoom : sa page indique « Sur Google Meet — le lien vous arrive avant le début », et le bouton pour entrer apparaît à l’inscrit et à l’acheteur un quart d’heure avant ; pas d’enregistrement de notre part sur un lien.5 étapes · 4 minutes

Côté élève1 leçon

  1. Le live côté élèveAujourd’hui, chaque live se fait sur un lien Google Meet ou Zoom, car la salle Dirassa+ arrive « Bientôt » : l’élève trouve ses lives dans « En direct » du portail de votre académie, lit sur la page du live « Le live a lieu sur Google Meet » et « La séance s'ouvre dans l'application Google Meet. Sur téléphone, installez-la avant l'heure. », puis appuie sur « Rejoindre via Google Meet » quand le lien s’ouvre un quart d’heure avant, ce qui compte sa présence ; le lien lui reste ouvert jusqu’à une demi-heure après la fin prévue. Le son, l’image et le chat se passent dans la réunion, sans replay de notre part. La suite décrit ce que la salle ajoutera à son ouverture, pas ce qui fonctionne aujourd’hui : une salle d’attente où l’élève écrit sa question et voit ce que le live consommera de données, puis le live avec un court décalage, dans la qualité qu’il choisit, un bouton pour lever la main, des notes gardées dans son carnet, puis le replay chapitré. Nous suivons Amina à Ouargla, Khadidja à Béchar en 4G faible et Sara qui monte sur scène, dans la révision de Salim Bouzid. Un stagiaire d’atelier photo ou un participant d’atelier marketing voit la même chose.7 étapes · 6 minutes de lecture

Dans l’école1 leçon

  1. Les lives de l’écoleDans une école à plusieurs enseignants, chacun diffuse ses lives, et la direction a une page pour tout voir : « Lives de l’école ». On y trouve les chiffres de chaque enseignant, les lives payants qui attendent votre accord avant toute vente, et les règles : qui diffuse, qui modère chaque live, et si la direction voit tout. À « Académie Al-Ofok », Salim Bouzid dirige l’école, l’atelier payant de Nesrine Haddad attend son accord, et Manel Bouazza modère tous les lives.5 étapes · 4 minutes