# Construire et publier la carte des savoirs d’une leçon

> La carte des savoirs dessine les concepts de votre leçon en arbre : le sujet à la racine, les axes dessous, les détails sous chaque axe, et chaque concept connaît la seconde où vous l’avez expliqué. Dirassa Studio la construit depuis la transcription de votre enregistrement pour 2 coins ; vous la modifiez gratuitement, sans limite ; puis vous la publiez dans la leçon, où l’élève la trouve sous la vidéo : il touche un concept, lit son explication, puis saute à son instant.

- Durée: Environ 5 minutes
- Qui peut le faire: Nécessite un ordinateur lié à votre école dans Dirassa Studio ; publier dans une leçon demande le droit de modifier les leçons dans votre rôle.
- Mis à jour: 2026-10-05
- URL: https://www.dirassaplus.com/fr/guide/studio-kmap

## En bref
1. Ouvrez « Carte des savoirs » sous « Enseigner » et cliquez un enregistrement dans « Prêtes à cartographier » : sa carte se construit pour 2 coins.
2. Cliquez un concept pour modifier son nom, son explication et ses marques, glissez-le vers une autre branche ou ajoutez-en — gratuit, enregistré tout seul.
3. « Aperçu élève », puis « Publier sur Dirassa+ » et choisissez la leçon qui porte la vidéo de cet enregistrement.
4. L’élève voit la « Carte de la leçon » sous la vidéo : il touche un concept, lit l’explication, puis « Voir l'explication » le mène à sa seconde.

## Avant de commencer
- Dirassa Studio installé et lié à votre école, avec au moins 2 coins dans « Solde » par carte.
- L’enregistrement transcrit dans l’éditeur vidéo : la carte naît de la transcription minutée ; sans elle, il reste sous « Nécessite d'abord une transcription ».
- La leçon qui recevra la carte existe dans votre cours sur Dirassa Plus, et porte de préférence la vidéo de ce même enregistrement.
- Les élèves voient la carte dans une leçon publiée ; une leçon en brouillon ne s’ouvre pas encore pour eux.

## Les étapes

### 1. Construire la carte depuis un enregistrement
Dans la barre latérale, sous « Enseigner », ouvrez « Carte des savoirs ». La page « Tout le cours en un regard » range vos enregistrements en trois listes : « Vos cartes » pour ceux qui ont déjà une carte (« Carte enregistrée · ouverture gratuite »), « Prêtes à cartographier » pour chaque enregistrement transcrit, avec sa durée et ses lignes (« 18 min · 142 lignes minutées »), et « Nécessite d'abord une transcription » pour le reste (« Transcrivez cette leçon dans l'éditeur pour pouvoir la cartographier. »). Cliquez un enregistrement de « Prêtes à cartographier » : la carte se construit aussitôt. La liste s’estompe un instant, puis la carte apparaît avec ses concepts et leurs secondes, jusqu’à 44 concepts, chacun avec son nom et une explication de deux phrases tirée de vos paroles à cet endroit. Le prix est en bas de la page : « 2 coins par leçon. »
À l’écran: «Enseigner»، «Carte des savoirs»، «Tout le cours en un regard»، «Vos cartes»، «Carte enregistrée · ouverture gratuite»، «Prêtes à cartographier»، «Nécessite d'abord une transcription»، «Transcrivez cette leçon dans l'éditeur pour pouvoir la cartographier.»، «Votre solde est insuffisant.»
Astuce: La carte suit la langue de la leçon : une leçon en darija reçoit noms et explications en arabe standard simple, une leçon en français, en français.
Attention: Cliquer un enregistrement de « Prêtes à cartographier » construit la carte et débite 2 coins tout de suite, sans fenêtre de confirmation ; ce qui est dans « Vos cartes » s’ouvre sans coin. « Votre solde est insuffisant. » ne débite rien, et si la construction échoue (« Le service n'a pas répondu, et rien n'a été débité. »), le prix est rendu.

### 2. Modifier les concepts et vérifier leurs secondes
Au-dessus de la carte, « 11 concepts », et dans un coin un lecteur flottant de votre enregistrement : lancez-le et les concepts s’illuminent à mesure que l’explication les atteint. Cliquez un concept et le panneau « Concept » s’ouvre : « Nom », « Explication » (« vos élèves le lisent »), et dessous « Ce que vous avez dit à 4:12 », la ligne de votre transcription à cette seconde, pour comparer. Puis « Marques » : « À mémoriser » et « Probable à l'examen », « Erreur fréquente » pour le faux pas des élèves, et « Voir l'explication · 4:12 » pour vérifier que la seconde tombe juste. Double-cliquez un concept pour le renommer sur place, glissez-le sur un autre pour en faire une branche, « Ajouter une branche » (ou + sur le nœud) pour un nouveau concept, et la corbeille le retire : « Retirer le concept — ses enfants remontent à son parent ». Toute modification est gratuite et s’enregistre seule avec l’enregistrement, sur votre ordinateur.
À l’écran: «Concept»، «Nom»، «Explication»، «vos élèves le lisent»، «Ce que vous avez dit à 4:12»، «Marques»، «À mémoriser»، «Probable à l'examen»، «Erreur fréquente»، «Voir l'explication · 4:12»، «Ajouter une branche»، «Tout»، «Vue d'ensemble»، «Révision»، «Mode examen»، «Affichage»
Astuce: Les vues au-dessus de la carte filtrent sans supprimer : « Vue d'ensemble » montre la racine et ses axes, « Révision » ce qui porte « À mémoriser », « Mode examen » ce qui porte « Probable à l'examen ». « Affichage » règle l’espacement, la taille du texte et le côté racine pour votre lecture.
Attention: La seconde d’un concept vient de la transcription et ne se modifie pas à la main ; une branche ajoutée prend la seconde de son parent. Si une seconde tombe à côté, corrigez la transcription dans l’éditeur puis « Régénérer » (2 coins) : la carte est reconstruite, et les explications, marques et branches modifiées à la main sont remplacées.

### 3. Prévisualiser en élève, puis publier dans la leçon
Appuyez sur « Aperçu élève » (qui devient « Vue élève ») pour voir la carte telle qu’elle arrivera, avec les réglages de « Ce que reçoivent les élèves » dans « Affichage » : « Densité », « Côté racine » et « Afficher les marques à mémoriser / examen » ; cliquer un concept ouvre sa fiche, sans outils d’édition. Puis « Publier sur Dirassa+ » : une fenêtre avec « Rechercher dans vos cours », les leçons sous des titres « Cours · Chapitre », et « déjà enregistrée » sur celles qui ont une vidéo. Choisissez la leçon : le bouton passe à « Publication… », puis « En ligne dans … » apparaît avec le nom de la leçon, et le bouton devient « Mettre à jour la carte publiée » pour republier après chaque modification. La publication est gratuite, et une leçon a une seule carte : la nouvelle remplace l’ancienne.
À l’écran: «Aperçu élève»، «Vue élève»، «Ce que reçoivent les élèves»، «Densité»، «Côté racine»، «Afficher les marques à mémoriser / examen»، «Publier sur Dirassa+»، «Rechercher dans vos cours»، «déjà enregistrée»، «Publication…»، «En ligne dans …»، «Mettre à jour la carte publiée»
Astuce: Choisissez la leçon qui porte la vidéo de cet enregistrement : les secondes des concepts y renvoient, et « Voir l'explication » saute dans la vidéo de la leçon. Après la publication, essayez « Voir l'explication » sur deux ou trois concepts dans la leçon publiée.
Attention: Pour retirer la carte de la leçon, appuyez sur « En ligne dans … » (« Retirer la carte de cette leçon »). Ce repère ne s’affiche que tant que la carte reste ouverte depuis sa publication ; si vous sortez puis revenez, le bouton redevient « Publier sur Dirassa+ », et publier dans la même leçon remplace sa carte sans la dupliquer. « Cet appareil n'est pas lié à Dirassa+, ou a perdu le droit de modifier les leçons. » : liez de nouveau l’appareil.

### 4. Ce que voit l’élève
Dans la leçon, sous la vidéo et votre courte description, la section « Carte de la leçon » avec son nombre de concepts. Sur ordinateur, l’élève voit le même arbre, le déplace, zoome (« Zoom avant », « Zoom arrière ») et l’ouvre en plein écran (« Ouvrir la carte »). Toucher un concept affiche dessous son nom, la marque « À mémoriser » ou « À l'examen » si vous les montrez, son explication et votre avertissement s’il y en a un, puis le bouton « Voir l'explication · 4:12 » qui fait sauter la vidéo à cette seconde. Sur téléphone, il reçoit une liste en retrait qui se lit au pouce : les huit premiers concepts, puis « Afficher N concepts de plus », et « Ouvrir la carte » pour le dessin complet.
À l’écran: «Carte de la leçon»، «Zoom avant»، «Zoom arrière»، «Ouvrir la carte»، «À mémoriser»، «À l'examen»، «Voir l'explication · 4:12»، «Afficher N concepts de plus»، «Chaque concept connaît la seconde où il est expliqué»
Astuce: La carte arrive chez l’élève dès sa publication, sans « Mettre à jour la version publiée » de la leçon : elle a sa place à part, hors du brouillon de la leçon.
Attention: Chez l’élève, la carte ne s’illumine pas au fil de la vidéo comme dans le Studio : c’est un index d’où il saute vers l’explication. Et les marques mémoriser / examen disparaissent pour lui si « Afficher les marques à mémoriser / examen » était décoché à la publication.

## Après la publication de la carte
- Écrire ses questions: Dans « Évaluations », les questions partent de votre carte : les concepts que vous avez revus.
- Une épreuve sur le web: Noqta, dans l’éditeur d’épreuves, lit les concepts de la carte publiée et leurs secondes.
- La mettre à jour: Modifiez, puis « Mettre à jour la carte publiée » : la carte est remplacée chez les élèves.
- La même vidéo: Mettez la vidéo de cet enregistrement dans la leçon, pour que les secondes tombent juste.

## Questions fréquentes

**Combien coûte une carte ?**
2 coins par leçon à la construction, et 2 coins à chaque « Régénérer ». Ensuite, modifier, prévisualiser, publier et republier sont gratuits, et une carte enregistrée s’ouvre depuis « Vos cartes » sans coin.

**Et si la construction échoue ?**
Le prix est réservé avant et rendu en cas d’échec, avec « Le service n'a pas répondu, et rien n'a été débité. ». « Votre solde est insuffisant. » ne débite rien : rechargez, puis cliquez de nouveau l’enregistrement.

**Puis-je changer la seconde d’un concept ?**
Pas à la main : la seconde vient de la transcription minutée, et une nouvelle branche prend celle de son parent. Corrigez la transcription dans l’éditeur puis « Régénérer » pour 2 coins, sachant que vos explications, marques et branches modifiées à la main sont remplacées.

**Où ma carte est-elle enregistrée ?**
Avec l’enregistrement lui-même, sur votre ordinateur ; chaque modification s’enregistre seule, sans bouton. En cas d’échec, le Studio le dit : « La carte n'a pas pu être enregistrée dans le dossier de cette leçon. Vos dernières modifications sont à l'écran mais pas sur le disque. » Les élèves ne voient que ce que vous avez publié, pas vos essais.

**Mon enregistrement est transcrit mais reste sous « Nécessite d'abord une transcription » : pourquoi ?**
La carte demande une transcription d’au moins 400 caractères ; une plus courte reste là. Complétez la transcription dans l’éditeur, puis revenez à la liste.

**L’élève la voit-il sur son téléphone ?**
Oui, en liste en retrait avec les concepts et leurs secondes : les huit premiers, puis « Afficher N concepts de plus », et « Ouvrir la carte » ouvre le dessin en plein écran.

**Puis-je cacher les marques d’examen aux élèves ?**
Oui : décochez « Afficher les marques à mémoriser / examen » dans « Ce que reçoivent les élèves », puis « Mettre à jour la carte publiée ». Les marques restent dans votre carte du Studio.

**Quelle différence entre « Affichage » et « Ce que reçoivent les élèves » ?**
Les premiers réglages servent votre lecture et ne quittent pas votre ordinateur : espacement, taille du texte, côté racine, illumination avec la vidéo, couleur. Les seconds entrent dans la carte publiée : densité, côté racine et marques, et « S'applique à la prochaine publication ».